Yazarlar 15 TEMMUZ 2013 / 08:06

Eğitim sistemimiz Titanic

Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) 2013 sonuçları, eğitim işinin galiba düzelemeyeceğinin kanıtı.
Tek doğal zenginliği genç nüfusu olan ülkemizin refahının artmasını (sadece GSYH büyümesini değil, toplumsal kalkınmasını) sağlayacak tek doğal kaynağımızın çarçur olmamasını istiyorum.
Durum, her sınavda daha kötü. ÖSYM Başkanı bile, “Matematikte dramatik düşüş var. Bu çok acı bir gerçek” dedi.
• Matematik’te 50 soruya 629,718 gencimizin doğru yanıt ortalaması 12.32
• Geometri’de 30 soruya 629,718 gencimizin doğru yanıt ortalaması 4.15
• Fizik’te 30 soruya 315,939 gencimizin doğru yanıt ortalaması 6.46
• Kimya’da 30 soruya 315,939 gencimizin doğru yanıt ortalaması 10.19
• Biyoloji’de 30 soruya 315,939 gencimizin doğru yanıt ortalaması 11.05
ÖSYM Başkanı, matematikle birlikte geometride ve diğer fen bilimlerindeki yetersizliği de dile getirmeliydi. Bunu yapmadığı gibi, ÖSYM bu yıl hem “sıfırcıların” sayısını açıklamadı, hem il sıralamasını açıklamadı. Bir şeyleri kamuoyundan gizleyerek “yok” saymak, saydam olmayan yönetimlerde normaldir. Demokrasinin, “katılımcılık, yönetişim, hesap verebilirlik, saydamlık” gibi modern terimlerle zenginleştiği günümüzde,



19. yüzyıl stili “gizlilik” kimseyi kandırmaz.
Külliyen yetersizliğe doğru Titanic gibi giden eğitim sistemimiz hakkında 2003-06 Talim Terbiye Başkanı Ziya Selçuk: “Türk eğitim sisteminde başarılı olan gençler, eğitim sisteminin onlar üzerinde başarısız olduğu gençlerdir.” (21.10.2006. NTV. Can Dündar. “Neden?”)
ETİKETLER : Sayı:930