Bizim PİSA da döküldü
“Onların” PİSA araştırmasını beğenmeyip, benzerini “bizim” PİSA ile yaptık. Sonuç benzer çıktı. Bu, normal. Çünkü “ölçülen” aynı öğrenci grubu. Farklı bir sonuç beklemek abesti.
En başarısız sonuçlara bakıyoruz: Her 100 öğrenciden 26’sının matematik düzeyi en alt düzeyde. 100 öğrenciden 18’inin fen düzeyi en alt düzeyde. Sosyal bilgilerde 100 öğrenciden 6’sı bu durumda.
En başarılı sonuçlara bakıyoruz: Matematikte 100 öğrenciden sadece 3 tanesi bu sınıfta. Fende 4 öğrenci. Sosyal bilgilerde 10 öğrenci.
2014’te İngiltere’de, matematik öğreniminde başarısız gençlerin ülke ekonomisine yılda 20.2 milyar Sterlin (bugünkü kurdan 100 milyar TL) zarar verdiği hesaplandı. Bu miktar, İngiltere GSYH’sinin % 1.3’üne karşılıktı.
Araştırma sonuçlarına göre, rakamlardan anlamayan, matematiği bilmeyen gençlerin iş bulma olasılığı yok. Devletten işsizlik ödeneği alarak bütçeye yük oluyorlar. Bu kitleye başka beceriler kazandırmak uğruna, işsiz gençlerin yarattığı asayişsizlikle başa çıkmak için milyonlarca sterlin harcanıyor. İşsizlikten dolayı depresyona girenlere devlet yardım ediyor. Fatura toplamına bakıyoruz: Vatandaşın kaybı 8.8 milyar sterlin. Devletin kaybı 8.2 milyar. İşverenin kaybı 3.2 milyar.
SORU: İngiltere, PISA’da Türkiye’den 22 puan daha yukardayken 20 milyar sterlin zarara uğruyorsa, 49’uncu sıradaki Türkiye’nin zararı nedir?
