Bu sütunda en çok eğitim konusunda veri-bilgi yığılıyor. Ülkemizin en önemli konusu bu. Çünkü bütün makineleri, bütün bilgisayarları, bütün her şeyi insanlar yönetiyor. İnsanlar ne kadar çağdaş eğitimli ve ehil olursa, bu yönetim o kadar çağdaş ve ehil oluyor.
2023 için hayal hedefler var. Bu hedeflere ulaşmamızı sağlayacak olan, yine insanlarımız. Sosyal sermayemiz, aslında her şeyimiz. Tek doğal kaynağımız bu.
Ama bu sermayeyi kullanamadığımız da bir gerçek. Eğitimdeki sürekli fikir değiştirmeler, ölçme ve değerlendirmeyi nasıl yapacağımızı hiç bilememek, zaman ve enerji kaybettiriyor.
HaberTurk’te eğitim konularında uzman muhabir Pervin Kaplan’ın şu değerlendirmesi çok şey anlatıyor (25.04):
••
“Bu yıl üniversiteye giriş sınavının ilk basamağına 742 bin 669 lise son sınıf öğrencisi girdi. Bu öğrencilerden YGS’nin 140 baraj puanını geçenlerin sayısı 653 bin 454. Yani 118 binden fazla genç, barajı aşamadı.”
“YGS’de Türkçe, Matematik, Fen ve Sosyal Bilimler olmak üzere 4 testten toplam 160 soru yer alıyor. Yaklaşık 120 bin genç, istenen yüzde 10 başarıyı yakalayamadı. 40’ar sorunun yer aldığı 4 testten 4’er soruyu, toplamda 16 soruyu doğru yanıtlayamadı.”
“Bu gençlerin, bu kez 258 binden fazlası 180 puan barajına ulaşamadığı için LYS’lere giremiyor. Onlar da yüzde 20 başarı gösteremedi. 160 sorudan 32’sini yapmış olsalardı barajı a
şacaklardı.”
“Yine son sınıf öğrnecileri 40’ar soruluk testlerde Türkçe’de ortalama 17, Sosyal Bilimlerde 12, Matematikte 7.90, Fen’de 4.50 soruyu doğru yanıtlayabildi.”
“YGS mezuniyet veya olgunluk sınavı olarak değerlendirilmiş olsaydı ve kriteri yüzde 20 başarı olsaydı, 742 bin gencin yaklaşık 260 bini liseden mezun olamayacaktı… Bu gençler ise 2 ay sonra lise mezunu diplomasını ellerine alacaklar.”
